El gobierno paraguayo consciente de que la Constitución Nacional y los Convenios Internacionales ratificados, reconocen amplios derechos a los pueblos originarios; quiere hacer efectivo estos derechos y busca responder apropiadamente a las reales necesidades que surjan de las comunidades indígenas a través de este trabajo.


Es un trabajo impulsado por la Secretaría de Acción Social (SAS), dentro del Programa Nacional para los Pueblos Indígenas (PRONAPI) llevado adelante por el Taller Pedagógico Alternativo “TAPE’A”, para conocer las necesidades y las potencialidades de las comunidades indígenas de los diferentes grupos etnicos a traves de la participación colectiva.


Forma parte de la segunda fase del PRONAPI diseñado y ejecutado en forma conjunta entre todas las instituciones públicas que desarrollan acciones a favor del ejercicio de los derechos de las comunidades indígenas.


lunes, 5 de abril de 2010

Personas que trabajan en el proyecto

Nombre y Apellido Cargo
1 Dominique Demelenne; Coordinador del Proyecto
2 Elvira de Benítez; Asistente de Investigación- Trabajo de campo
3 Marina Acosta; Administradora
4 Lila Molinier ; Asesora
5 Alejandra Estigarribia; Asistente de Investigación-Metodología
6 Anai Chamorro; Asistente de Investigación-Contactos Inst.
7 Omar Suarez; Supervisor de campo
8 Fulgencio Martínez; Supervisor de campo
9 Cesar Amadeo; Supervisor de campo
10 Rogelio Melgarejo; Supervisor de campo
11 Maria Teresa Paredes; Supervisor de campo
12 Dominga Gavilán; Supervisor de campo
13 Deysi Mercado; Supervisor de campo
14 Carlos Cabrera; Supervisor de campo
15 Virgilio Suarez; Supervisor de campo
16 Enrique Gaska; Asesor
17 Enrique Amarilla; Asesor
18 Juan de la Cruz Ozuna; Operador en terreno
19 Rafael Flores; Operador en terreno
20 Juan A. Ayala Godoy; Operador en terreno
21 Mateo Torres; Operador en terreno
22 Zacarías Caballero; Operador en terreno
23 Cesarino Gonzalez; Operador en terreno
24 Velsi Suarez; Operadora en terreno
25 Isabelino González E.; Operador en terreno
26 Martina Ozuna Moreno; Operadora en terreno
27 Alberto Blanco; Operador en terreno
28 Edgar Pacheco; Operador en terreno
29 Luciana Jara; Operadora en terreno
30 Bernarda Pesoa; Operadora en terreno
31 Amancio Charlo; Operador en terreno
32 Graciano Ramirez; Operador en terreno
33 Aristoteles A. Torales; Operador en terreno
34 Crispin Mbekrangi M.; Operador en terreno
35 Edgar Magdaleno Aponte; Operador en terreno
36 Arnaldo Gimenez; Operador en terreno
37 Pablo Ferreira; Operador en terreno
38 Bienvenido Nuñez; Operador en terreno
39 Fulgencio Vazquez B.; Operador en terreno
40 Silverio Gómez; Operador en terreno
41 Benito Barreto; Operador en terreno
42 Irma Duarte; Operadora en terreno
43 Lorenza Marin; Operadora en terreno
44 Geronima Duarte; Operadora en terreno
45 Nery Vera Martinez; Operador en terreno
46 Richard Sales; Operador en terreno
47 Antonio Vargas; Operador en terreno
48 Zoilo Martinez; Operador en terreno
49 Julio Fleitas Valiente; Operador en terreno
50 Eulalio Aquino; Operador en terreno
51 Hugo Javier Aquino; Operador en terreno
52 Angelina Duarte; Operadora en terreno
53 Adolfo Benitez; Operador en terreno
54 Dionisio Gomez; Operador en terreno
55 Keila Gomez; Operadora en terreno
56 Agustin Vazquez; Operador en terreno
57 Geronimo Gonzalez; Operador en terreno

martes, 16 de marzo de 2010

OBJETIVOS DEL DIAGNÓSTICO PARTICIPATIVO EN CIEN COMUNIDADES INDÍGENAS


El objetivo general de este proyecto es de apoyar a PRONAPI, a través de la SAS y otras instituciones encargadas de la implementación de políticas sociales en comunidades indígenas, de contar con una metodología de concertación, instrumentos de recolección de datos y una base de datos sobre la situación de las comunidades indígenas en cuanto a problemática como salud, agua, educación, producción, acceso a la tierra, medio ambiente, etc.


Objetivos específicos:

  • Conocer en forma interinstitucional la situación de las comunidades indígenas, mediante el análisis de las informaciones cualitativas y cuantitativas recolectadas por equipos de investigación compuestos de docentes indígenas y técnicos de diferentes instituciones públicas.
  • Describir mediante el desarrollo de una metodología de diagnostico participativo la situación, las potencialidades, los factores y situaciones de riesgos, estrategias de sobrevivencia, etc. de las diferentes comunidades indígenas.
  • Analizar las expectativas, propuestas y prácticas de estas comunidades en cuanto a temáticas centrales como desarrollo comunitario, participación y territorios.
  • De acuerdo al resultado de los análisis anteriores, diseñar con las poblaciones indígenas, recomendaciones para una adecuada intervención del Estado.
  • Y, por fin, con las diferentes instituciones de PRONAPI, diseñar la forma adecuada de responder a estas recomendaciones.
  • Construir con los pueblos indígenas una agenda de necesidades y urgencias para que sean atendidas por las instituciones públicas del estado paraguayo.